姓名 | 吕敏康 |
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职称 | 副教授 | 学历 | 博士 | 专业 | 会计学 | ||
研究方向 V20180227 | 大数据文本挖掘与国际财务报告自愿性信息披露 会计师事务所质量控制与审计师行为 宏观财政政策与企业微观行为研究 企业内部控制理论研究及实践应用 【指导学生中已有2名出国攻读博士】 | ||||||
联系方式 | |||||||
图景式整体思维，是将多年IT知识、经验和会计财务思维结合后的自我心得，整体图景建立是思考、规划、设计和行动的基础，各个要件在整体图景中的位置、作用、意义及关系等是逻辑体系的核心，自上而下地思考、研究、分析和行动是思维图景的具体方法与手段。 在实务工作方面，拥有多年IT工作经验和知识背景，带领团队设计、开发过多个大型信息系统，具有丰富的企业信息化管理和实施经验，对离散型制造业的业务知识有深刻的理解，在跨国公司IT部门担任多年管理工作，熟悉制造业的IT部门运作和管理，拥有良好英文沟通能力。 在教学研究方面，讲授《企业内部控制与风险管理》、《战略规划与业绩管理》和《STATA计量分析与实证研究》等课程；从事宏观财政政策环境对企业微观行为的影响效应研究、新闻媒体与企业财务报告等文本性披露行为动机与经济后果等方面的研究；熟悉网络爬虫的编程与数据挖掘技术，对大数据分析技术在财务会计中应用有一定心得。 生活中，关心时事政治、金融财经和热门社会话题，喜欢阅读时政财经类的文章和报刊，喜欢观看财经分析和评论节目。
1994年9月-1998年6月，中南财经大学信息系，工学学士； 1998年9月-2001年6月，mgm美高梅79906信息学院，管理学硕士； 2011年9月-2014年6月，mgm美高梅79906，管理学博士。
2001.07-2002.07，美国达瑞技术有限公司北京研发中心，软件工程师 2002.07-2007.08，广东北电网络通讯设备有限公司，IT开发经理 2007.08-2008.07，广东恩智浦半导体有限公司，IT部门经理 2008.08-2011.06，广州康文计算机科技有限公司，研发部总监 2014.06-2016.12，mgm美高梅79906讲师 2016.12-现在， mgm美高梅79906副教授 会计研究所研究员 《会计论坛》编辑 注册会计师行业发展研究中心研究员 政府会计研究所研究员 2014.7-现在， mgm美高梅79906财政税务学院 博士后
2015.10, 湖北省2015年度优秀博士论文奖 2014.07, 中国会计学会“2013年度优秀论文”一等奖 2013.11, mgm美高梅79906百篇优秀博士论文培育项目
Fiscal Expenditure, Equity Type, and Firms’ Operational Performance, China Journal of Accounting Studies, 2018(1). 分析师关注、媒体报道与股价信息含量.厦门大学学报(哲学社科版)，2018(2). 媒体报道、职业能力异质性与审计质量.审计研究，2017（3）. 财政政策、经营异质性与企业价值.mgm美高梅79906学报，2017（1）. 广告投入、媒体中介与企业价值.厦门大学学报(哲学社科版)，2016（5）. 媒体态度、投资者关注与审计意见.审计研究，2015（3）. 政府预算公开中的媒体问责有效吗? 管理世界，2015（6）. 媒体意见对审计判断的作用机理及影响—基于新闻传播学的解释.审计研究，2014（1）. 预算制度变迁、网络环境与政府财务信息传导机制.会计研究,2013（12） 企业内部控制专家系统研究.会计研究,2012（12）. 媒体报道影响审计师专业判断吗？—基于盈余管理风险判断视角的实证分析.审计研究,2012（6）.
1.参与：2011年度教育部人文社会科学基金青年项目《新闻传媒与资本市场：作用机理与效果检验》（项目批准号：12YJC630159，2012-2013）研究 2.参与：2013年度国家社会科学基金项目《分析师内在特质与资本市场效率研究》（项目批准号：13CGL031）研究 3.主持：2015年度教育部人文社会科学基金青年项目《财政政策环境、企业投资行为与财务业绩》（批准号：15YJC630084，2015.3-2018.3）研究 4.主持：2014年中国博士后科学基金面上项目《财政政策、企业投融资行为与价值创造研究》（批准号：2014M562096，2014.8-2016.7）研究 5.主持：2015年中国博士后科学基金特别项目《企业财政政策环境、投资效率与经营业绩》（项目批准号：2015T80863，2015.3-2017.3）研究 6.主持：2017年国家自然科学基金面上项目《不确定性规避、文本风险披露与权益资金成本：来自中外样本的证据》（项目批准号：71772180，2018.1-2021.12）研究 | |||||||
